Pratiques alimentaires, temporalités et organisation de la vie familiale. Une recherche conduite dans les quartiers Sud de Marseille

Jessica Pothet, doctorante au Laboratoire « Langage Littérature Société » de l’Université de Savoie

Cette communication repose sur une approche concomitante de l’acte alimentaire et de la famille. En ce sens, on s’intéresse d’abord aux aspects pratiques des pratiques alimentaires rapportées et /ou observées. Ensuite, ce sont les règles structurant la famille pendant la prise de repas qui font l’objet d’interrogations. Ces éclairages permettent d’interroger l’efficience du repas comme temporalité rythmant la vie familiale mais plus généralement rendent compte de processus d’organisation domestique et familiale. Lire la suite

L’absentéisme à l’école maternelle des Calanques au crible de la relation école-familles

Jessica POTHET, étudiante en Master 2, Sciences de l’Education (UMR ADEF IUFM Université de Provence)

Quel est le rapport à l’école maternelle des familles populaires ? Comment expliquer l’absence chronique de certains enfants observée dans les classes d’une maternelle ? Peut-on parler d’un manque d' »accrochage scolaire » des familles ? Lire la suite

Evolution de la famille dans nos sociétés contemporaines. Les nouvelles trajectoires familiales et parentales

Agnès Martial, Ethnologue, chargée de recherche au CNRS et membre du laboratoire SHADYC (Sociologie, Histoire, Anthropologie des DYnamiques Culturelles) au sein de l’EHESS (centre de la Vieille Charité).

Les vies conjugales et familiales ont connu des changements majeurs entre les années 60 (couple indissoluble et famille nucléaire) et nos jours. La nuptialité et la natalité ont fortement diminué, les ruptures d’union et divorces sont devenus de plus en plus fréquents (en 2005, 45% des couples ont connu une séparation). Le droit du couple et de la filiation a lui-même évolué radicalement

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La gestion urbaine de proximité : connaissance des familles logées

Patrick DALEOUZE, directeur de l’agence Sud de HABITAT MARSEIILE PROVENCE (HMP)

Les bailleurs sociaux qui gèrent les ensembles de logements sociaux doivent connaître au mieux les familles, leurs besoins, leurs ressources. Ils peuvent ainsi s’efforcer de répondre efficacement aux attentes. HMP s’est doté d’outils de connaissances approfondis qui sont présentés ici.

Pour accéder au diaporama de l’exposé, 2009 03 20 GUP HMP 2009 2 Séminaire S4, 20 mars 2009. CS/MPT Bonneveine

Quelles actions pour favoriser les relations familles-écoles ?

 

Bruno Masurel. Volontaire permanent du Mouvement ATD Quart Monde

Les relations familles – institutions scolaires ont souvent été problématiques. Aussi, le Projet de Rénovation Scolaire proposé par le Ministère de l’Éducation nationale exprime clairement la volonté d’améliorer la place des familles dans le processus éducatif : « La participation des parents à l’action éducative est un facteur favorable à la réussite de leurs enfants. Il convient de leur reconnaître une place légitime au sein de la communauté éducative. La « co-éducation » doit trouver une expression claire dans le système éducatif comme le souhaitent les parents. Lire la suite