A propos de dispositifs d’aide à la réussite scolaire (2)

Les Cordées de la Réussite dans l’académie d’Aix-Marseille : de nouvelles modalités de discrimination positive pour les élèves de milieu populaire

Renaud Cornand, sociologue, docteur d’Aix-Marseille Université, chargé d’études ADEF

Les dispositifs Cordées de la Réussite s’inscrivent pleinement dans une volonté politique nouvellement affichée : celle de la « diversification » sociale du public de l’enseignement supérieur, et notamment des grandes écoles. Une différence de taille sépare la mise en œuvre des ZEP de celle des Cordées : il ne s’agit pas ici de proposer une aide à l’ensemble des élèves de territoires considérés comme défavorisés mais seulement à une partie d’entre eux, la sélection se faisant sur un certain nombre de critères désignant des qualités prêtées aux individus sélectionnés, qu’il s’agisse de « motivation », de « potentiel », de « capacités » etc. Depuis quatre ans, ces dispositifs font l’objet d’une recherche menée par le laboratoire « Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation » (EA4671 ADEF, AMU). Après une description des modalités de fonctionnement des Cordées, seront présentés les principaux résultats de nos enquêtes : tendances de l’évolution des politiques d’éducation prioritaire traduite par le développement des Cordées, conceptions des porteurs de dispositifs, expériences subjectives des bénéficiaires et effets en matière d’orientation post-bac. Accéder au diaporama de l’exposé: cordées OQS 


Vous aimerez aussi...

Laisser un commentaire

Votre adresse de messagerie ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *

Ce site utilise Akismet pour réduire les indésirables. En savoir plus sur comment les données de vos commentaires sont utilisées.